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    校友天地
    文學院發展史

    歷史沿革

    沈陽師范大學(原沈陽師范學院)是在東北教育學院的基礎上建立發展起來的,東北教育學院成立于1951年,以培養中等學校行政領導干部為主。1953年,經政務院批準,東北部分師專與東北教育學院合并,更名為沈陽師范學院,成為當時東北地區僅有的兩所高等師范本科院校之一(另一所為東北師范大學)。19536月,東北教育學院設中國語文科(中文系前身)。同年8月,部分科改系,正式成立中文系。20034月,中文系更名為文學院。

    一、初建階段

    東北教育學院于1951521建立。院長由東北人民政府教育部副部長董純才兼任,后由東北教育局局長車向忱兼任。副院長由文學家、文學教授吳伯簫擔任。院址設在沈陽市皇姑區崇山西路二段(現沈陽市八十五中學所在地)。1952年遷至皇姑區維德街(現遼寧中醫學院院址)。

    東北教育學院的任務是培養與提高中等學校行政領導干部和師資,以實事求是、理論與實際相聯系,教育理論與教育實踐相結合為教學的指導原則。

    東北教育學院建立時,共辦了兩期中等學校行政領導干部訓練班,每期八個月。第一期(1951.5-1952.1)結業190名;第二期(1952.3-1952.10)結業198名。第二期中等學校行政領導干部訓練班結業后,辦了一期中等學校師資訓練班(1952.12-1953.6),培訓了300名學員。1953年,東北教育學院除辦中等學校行政領導干部訓練班外,設中國語文、歷史、俄文、美術等師范專修科,李承烈任語文科主任。

    19536月中旬,由遼東、遼西、大連、松江、黑龍江五所師專轉來中國語文、歷史、俄文??茖W生241名,其中一年級197名,二年級44名,這五所師專及沈陽、吉林兩所師專的大部分文科教師和一部分行政干部也先后轉來東北教育學院。調整后,中文教師隊伍迅速擴大和加強,各科都有一批從各師專集中來的具有一定學術水平和豐富教學經驗的骨干教師,如全院三名教授之一——語文科張震澤教授。調整后,學生增加到632人。其中,一年級新生290人;二年級234人;中等學校行政領導干部訓練班108人,逐步向四年制師范學院發展。

    19538月,學院制定了中國語文、歷史、俄文、美術四個專修科的教學計劃。確定“師專的任務為培養初級中學、初級師范、業余中學初中班各科教師及初級中等技術學校的普通課教師”,學制為二年。根據中央教育部師專教學計劃草案的規定和學習蘇聯師專教學計劃的經驗,強調理論與實際密切結合,把教育見習和教育實習放到了重要地位。

    1953916,東北教育局轉中央教育部通知:為統一師范院校名稱,決定將東北教育學院更名為沈陽師范學院。郭沫若同志親筆為沈陽師范學院題寫了校名。

    同年9月,教育部在北京召開全國高等師范教育會議。會議指出:“高等師范教育是整個高等教育的重點,今后高等師范教育的方針是在整頓鞏固現有高等師范教育的基礎上,根據需要與可能,有計劃、有準備地予以大力發展?!辈娬{:“主要是擴充現有高等師范學校?!备鶕@個精神,從1954-1955學年開始,沈陽師范學院進入了發展階段。語文科擴充為系,增招了本科生,中文本科學制為四年。

    19538月,東北行政委員會教育局調松江省教育廳廳長唐景陽同志,任沈陽師范學院副院長。8月,為了適應建系的需要,加強教學領導力量,學院報經上級同意任命冉欲達為中文系系主任。

    1956年中文系開始招收函授生,對中學師資隊伍的建設和教學質量的提高有重要作用。當年招收中文、歷史、數學三個專修科學員1023名。

    經過幾年的努力,中文系教師編出一些有特色的教材。如冉欲達、李承烈等編寫的《文藝學概論》;張震澤、韓梅岑等編寫的《周代文學作品選講》、《漢魏晉南北朝文學作品選講》;高擎洲、趙恒昌等編寫的《中國現代文學》。這些教材在當時全國的一些高等學校中都產生一定的影響。

    二、調整階段

    1958年,遼寧省委省人大決定,成立一所省屬綜合性大學——遼寧大學,由沈陽師范學院中文系、歷史系、外語系的英語專業、數學系、物理系與東北財經學院、沈陽俄文??茖W校組建而成。

    沈陽師范學院的政教系、外語系的俄語專業、教育研究室的全體教師和中文系、歷史系的部分教師保留下來,繼續創辦沈陽師范學院。同時,市委將沈陽教師進修學院并入沈陽師范學院,重新組建了九個系、十個專業、三個直屬教研室。經過調整,中文系又有了新的發展。

    1965317,國務院批轉《高教部關于試辦半工半讀(農)高等教育學院審批問題的請示》,從此,全國各高校掀起了半工半讀運動。為了適應這一形勢,按照遼寧省省委的要求,沈陽師范學院別離故園,遷到朝陽山區辦學,并更名為遼寧第一師范學院。

    為適應半工半讀,中文系在課程設置上作了調整,舉辦了中學語文師資培訓班,主要學習文藝理論、文選、寫作等課程。

    三、恢復發展階段

    197810月,遼寧省革命委員會下達了第266號《關于調整遼寧第一師范學院的通知》的文件,決定將遼寧第一師范學院遷回沈陽辦學,恢復沈陽師范學院的校名。全校師生在搬遷領導小組組長何書九等同志領導下雷厲風行,迅速開始搬遷工作。從此,沈陽師范學院的歷史翻開了新的篇章。

    回遷后,中文系教師努力奮斗,19845月,經省高教局審定,中文系的中國古代文學、教育系的教育學、外語系的英國語言文學被評為省屬重點學科。中文系中國古代文學專業結合科研編寫了《中國詩歌史》、《中國散文史》、《中國小說史》、《中國戲劇史》、《詩經通論》。中文系加強教學基本功訓練,組織學生開展輪流講課、寫教案等活動。

    1979年開始招收碩士研究生,從1985年起,舉辦中國古代文學助教進修班。研究生班學員與伍心鎮副教授一起編寫的《詩經析釋》一書,全書共40萬字,是國內少有的詩經著作。馬國權教授是紅樓夢研究室的創始人,現任中國紅樓夢學會常務理事兼副秘書長。馬力教授在兒童文學研究方面成果突出,《世界童話史》獲冰心兒童文學圖書獎,王太順教授的《解詩學》是國家級的科研項目,該書出版后,在高等院校中產生一定影響。中文系中國古代文學是學院公布的首批重點學科之一。

    黨委在全院大學生中,培養、樹立了一批全面發展、奮發有為的學生典型,中文系學生鄭國民被團中央評為全國十佳大學生,受到黨和國家領導人的接見。

    中文系與沈陽民革支部共同舉辦優秀影視片展映,外國文學作品名篇名著導讀、欣賞與評論報告會等活動,引起全院師生注目。一等獎的長篇電視連續劇《選擇》引進校園,使同學們及時看到了家鄉的工業在改革大潮中起步和騰飛的現實。

    中文系還進行包括口語表達(普通話朗讀與講演)、書面表達(書寫規范漢字和常用文體寫作)、教學和班主任工作技能4個方面的測試工作,大大提高了同學們的從教能力。

    2001年,中文系隨沈陽師范學院一同搬遷至沈陽市皇姑區黃河北大街253號(現校址),中文系從此迎來了嶄新的發展機遇。2002年,沈陽師范學院更名為沈陽師范大學;2003年,中文系撤系建院,正式更名為沈陽師范大學文學院。

    四、繁榮階段

    自90年代以來,文學院堅持以“教育的三個面向”為指導,全面貫徹黨的教育方針,加強基礎,拓寬專業,優化結構,更新教學內容和手段,改善辦學條件,完善教學管理,在全院師生的不懈努力下,在“博學致知 厚德致遠”的院訓指導下,在和諧、進取的黨政領導班子的帶領下,學院主動適應社會發展和教育改革的需要,充分發揮多方面的優勢,在教學科研管理方面不斷深化改革,學科發展得到長足的進步,學院的總體水平有了明顯的提高。如今,學院擁有一支職稱、學歷、學緣、年齡、專業方向優化,教學水平高,在學術界有廣泛影響的師資隊伍。

    學院現有中文系、漢語國際教育系2個系級單位;現有漢語言文學(師范)、對外漢語(師范)2個本科專業,全部在一本B段招生。有文藝學、中國現當代文學、中國古代文學、比較文學與世界文學、寫作學、語言學及應用語言學、漢語言文字學、漢語國際教育、語文學科教學論等9個教研室。

    漢語言文學專業為國家級特色專業、遼寧省示范性專業、沈陽師范大學重點建設專業;漢語國際教育專業為遼寧省優勢特色專業、沈陽師范大學重點扶持專業。在2015年遼寧省本科專業評估中,漢語國際教育專業的綜合評價位列遼寧省第一名,漢語言文學專業位列第三名。2017年獲批教育部“卓越中學語文教師培養計劃”項目。

    學院擁有中國語言文學一級碩士學位授予權,下設中國現當代文學、中國古代文學、文藝學、語言學與應用語言學、比較文學與世界文學、漢語言文字學、中國古典文獻學、中國少數民族語言文學、課程與教學論(語文)專業等碩士學位授權點,同時具有漢語國際教育、學科教學(語文)等2個專業碩士學位授權點。在2017年教育部學科評估中,中國語言文學學科位列遼寧省第二名,成績為C+。

    著名學者、文藝評論家孟繁華、賀紹俊、季紅真等名師現在本學科任教。學科擁有一支職稱、學歷、學緣、年齡、專業結構優化,學術實力雄厚、科研成果豐碩,具有廣泛影響的高水平師資隊伍?,F有教授22人,副教授36人,具有博士學位教師44人。其中博士生導師2人,碩士生導師56人,享受國務院特殊津貼專家1人,遼寧省特聘教授2人,省級教學名師1人,入選遼寧省百千萬人才工程4人,入選遼寧省優秀人才支持計劃4人。20余位教師擔任五個一工程獎、魯迅文學獎、茅盾文學獎、老舍文學獎、遼寧文學獎及國家、省、市社科基金項目、教育部哲學社會科學項目的評委,國家、省、市重要專業學會的負責人和理事。近年來,學院教師在《中國社會科學》《文學評論》《文藝研究》《文學遺產》《中國語文》以及《人民日報》《光明日報》等報刊發表大量學術論文,出版一批高質量的學術專著,取得了一系列高水平的研究成果。相當一部分成果被《新華文摘》和“人大復印資料”等刊物全文轉載或被譯介到國外,產生重要的學術影響。獲得國家社科基金等國家級、省部級、市級科研項目以及魯迅文學獎、中國文聯文藝評論獎、遼寧哲學社會科學成果一等獎、華語文學傳媒大獎批評家獎、當代中國文學優秀批評家獎、遼寧文學獎、遼寧文學評論獎等國家級、省部級教學、科研等成果獎勵100余項。2本學術專著被南京大學中國社會科學研究評價中心《中文學術圖書引文索引》來源圖書目錄(CBKCI)收錄。

    學院的中國語言文學學科是遼寧省哲學社會科學重點建設學科,中國現當代文學學科是遼寧省重點學科。學院擁有遼寧省教育廳人文社會科學重點研究基地“文藝與社會發展研究中心”、中共遼寧省委宣傳部重點研究基地“遼寧省文化創意產業研究基地”等4個省部級重點研究基地;擁有1個省級優秀教學團隊,1個省級科研創新團隊;2個省級研究生創新交流中心;1個省級研究生創新實踐基地;設有遼寧省《紅樓夢》學會及書法藝術研究所等10余個研究機構。

    文學院全體師生正滿懷信心,以學科建設為先導,以專業建設為根基,以人才培養為最高目標,整合一切可用資源,發揮優勢,為實現學院辦學水平的全面提升,把文學院建設成國內知名、省屬一流的教學研究型學院以及具有優勢和特色的優秀專業人才培養基地而不懈努力。

    歷任黨政工青

    一、黨總支

    第一任書記:孫敬勛    副書記:沈國權

    第二任書記:郭景賢

    第三任書記:劉一杰    任鴻章

    第四任書記:任鴻章    副書記:曹春祥

    第五任書記:牟銀如

    第六任書記:許振坤

    第七任書記:孟 

    第八任書記:殷紹基

    第九任書記:黎九海

    第十任書記:宋 

    第十一任書記:劉振庭

    第十二任書記:劉欒之    副書記:趙慧平

    第十三任書記:趙慧平    副書記:李澤淳

    第十四任書記:李澤淳    副書記:許金龍

    第十五任書記:李澤淳    副書記:姜 

    第十六任書記:李澤淳    副書記:崔桂武

    第十七任書記:李慶勇    副書記:崔桂武

    第十八任書記:李慶勇    副書記:盧景楊

    二、行政

    第一任系主任:珞珈

    第二任系主任:田澤長

    第三任革命委員會主任:曹春祥 副主任:李君

    第四任系領導小組組長:牟銀如 副組長:李君

    第五任系領導小組組長:吳景山 副組長:郭煥枝

    第六任系領導小組組長:許振坤 副組長:田澤長、李君

    第七任系領導小組組長:田澤長 副組長:郭煥枝

    第八任系主任:珞珈 副主任:謝挺飛

    第九任系主任:朱大成 副主任:謝挺飛、張家鵬

    第十任系主任:張家鵬 副主任:張振忠、夏敏、李振華

    第十一任系主任:趙慧平 副主任:王祥、于全有、許金龍(兼)

    第十二任系主任:李澤淳 副主任:王祥、于全有  主任助理:于江波

    第十三任院長:李澤淳、趙慧平

    副院長:于全有、高玉海、姜旭(兼)、李慶勇

    院長助理:于江波

    第十四任院長:趙慧平 

    副院長:李澤淳(兼)、郝繼東、胡玉偉、崔桂武(兼)

    第十五任院長:趙慧平

            副院長:李慶勇(兼)、高洪巖、胡玉偉、李春玲、崔桂武(兼)

    第十六任院長:胡玉偉

    副院長:李慶勇(兼)、郝繼東、陳秀云、盧景楊(兼)

    三、工會

    孫明愷、王文樾、梁成榮、宋文坤、王立明、李慶勇、王金城、吳希斌

    四、團總支

    第一任書記:胡占卿

    第二任書記:尚久武

    第三任書記:紀芝信

    第四任書記:廉秀

    第五任書記:趙慧平

    第六任書記:夏 

    第七任書記:張東平

    第八任書記:孫殿玲

    第九任書記:王洪禮

    第十任書記:李慶勇

    第十一任書記:孫云鵬

    第十二任書記:鄧海燕

    第十三任書記:崔桂武

    第十四任書記:楊利景

    第十五任書記:彭 

    第十六任書記:王靜斯

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